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禧与喜的区别是什么，喜字logo设计高考小说标题的作用的答题模式，小说标题的作用的答题模式和例题

　　高(gāo)考(kǎo)小说标题的作(zuò)用的答题模式，小说标题的作用的答题模(mó)式(shì)和例题(tí)是小说标(biāo)题(tí)的(de)作用：情节(jié)上，点明中心事件或关键人、物，成为全文的线索；人(rén)物(wù)上，突出人(rén)物形象(xiàng)或品质；主题上，揭示(暗示)主旨；表达上，比喻象征(zhēng)的运用，形象而又有(yǒu)生动(dòng)，吸引读者(zhě)的阅(yuè)读(dú)兴趣的。

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高考小说标题的(de)作用的(de)答题模式，小说标题的作用的答题模式和例(lì)题

　　小说标题的作用：情节(jié)上，点明中(zhōng)心事件或(huò)关键人、物，成(chéng)为全(quán)文的线索(suǒ)；

　　人物(wù)上，突出人物形象或(huò)品质；

　　主题上(shàng)，揭示(暗示)主旨(zhǐ)；

　　表达上，比喻(yù)象征的运用，形象而又(yòu)有生动，吸(xī)引读者的阅读兴趣。

　　文章(zhāng)情(qíng)节即(jí)围(wéi)绕(rào)这一线索展开，使禧与喜的区别是什么，喜字logo设计文章(zhāng)结构(gòu)完整严(yán)谨。

　　文章的写(xiě)作线索大(dà)致可分为六(liù)大类：人(rén)、事、物、时、空(kōng)、情(qíng)。

　　和(hé)题(tí)目相关的(de)主(zhǔ)要(yào)有(yǒu)两类：物、情。

　　奠定感情基调、寄托作者情感。

　　物(wù)：以某物为线(xiàn)索。

　　情：以谁对谁的什么之情为(wèi)线索。

　　判(pàn)定标(biāo)准：标题中出(chū)现(xiàn)具体事物、或具体情(qíng)感，就答这一(yī)点。

　　1、点明(míng)了本文(wén)的写作线(xiàn)索。

　　2、指(zhǐ)出线索(suǒ)是什么：以什么为线索。

　　3、指出线索带来(lái)的结构作用：贯穿全文，使文(wén)章结(jié)构完整。

小说标题的作用的答题模式(shì)是(shì)什么?

　　小说(shuō)标题作(zuò)用答题格式：

　　（1）先看标题的表层义(yì)：（词语的含义(yì)，概括内容，点明对象）。

　　（2）再(zài)思(sī)考深(shēn)层含(hán)义：（引申义、比喻(yù)义、象(xiàng)征(zhēng)义）；人物(wù)与人物(wù)的关系（表(biǎo)明(míng)人物性格(gé)、表明作者的情感(gǎn)与态度）；主旨(zhǐ)与主旨的关(guān)系(xì)（点明、揭示）。

　　标题的作(zuò)用的答题格式：

　　1、分析(xī)禅卜旁标题字词。

　　就是从理解文(wén)章标题关键词的本义，字面义入手(shǒu)，联系文(wén)章内容，得出标题的(de)深层(céng)含义或作(zuò)用。

　　2、分析标(biāo)题(tí)修辞(cí)。

　　也就是从理解文章标题(tí)的修辞(cí)手(shǒu)法入手，联系文章的人物(wù)形象(xiàng)及隐含的(de)情感来理解标题的含义或作用。

　　3、看(kàn)内容主旨(zhǐ)。

　　从文章的写(xiě)作(zuò)内容，作者感(gǎn)情，主题思想入手，分析标题揭示的思想内容。

　　标题的常(cháng)见作用：

　　1、概括文章(zhāng)的主要(yào)内容(róng)。

　　2、作(zuò)为文章线索（文章情(qíng)节(jié)围(wéi)绕这一线(xiàn)索展开）。

　　3、作者感情的出发点。

　　4、具有(yǒu)象征意义。